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参赛课件优质动态元件——侧面走动的小女孩
制作课件吧   2013-02-18 09:21:59
    评价与反馈是现代教学质量提升的重要手段。在精品课件的制作过程中,同样需要专家们的反馈与评价。可以肯定地说,没有评价过的课件仅仅只是一个半成品,只有在专家的指导下反复修改后制作出的课件才是一个真正意义上的教学课件。这样的课件,必定在教学过程中为学生知识上的巩固与拓展、能力的提升与发展产生积极的推动作用。

    如何处理既适合界面美观性又适应教学对象年龄特征的媒体信息,是Flash课件制作关键。多媒体课件教学是一种调动文字、图形、图像、声音、视频、动画多种媒体信息为教学服务的手段。课件中涉及的媒体信息越多,其相互间的协调就越重要,如果对它们间的关系处理不好的话,极易使人们的感官互相冲突,影响学习效果。

    参赛课件的操作要尽量简便、灵活、可靠,便于教师和学生控制。在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标,最好支持鼠标,尽量避免复杂的键盘操作,避免层次太多的交互操作。为便于教学,尽量设置好各部分内容之间的转移控制,可以方便地前翻、后翻、跳跃;对于以学生课堂练习为主的课件,要对学生答案的输入做即时应答,并允许学生自由选择训练次数和训练难度;对于演示课件,最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。

    精品获奖课件是一种先进的现代信息化教学手段,对于教学质量的提高有着绝对的意义。虽然多媒体教学还存在着很多的不足,但还有广阔的探索空间,需要每一位教育工作者在多媒体教学实践中,不断发现存在的问题和不足,分析并不断积累经验,积极探索多媒体教学的方法。只有这样,才能更加科学合理地应用多媒体,体现多媒体教学的优势。

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