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中学物理精品多媒体比赛获奖课件——探究电流、电压、电阻的关系

    “多媒体课件”是指包含多种不同类型媒体信息(如文字、图形、图像、动画、声音、影像等)的课件。制作和运行多媒体课件时都要使用具有多媒体功能的计算机。    声音包括解说、音乐和音响效果。解说起承上启下、穿针引线的作用,应力求做到朴实生动、清晰流畅、通俗易懂、节奏合理、准确无误。音乐是用来深化主题,烘托气氛,转换时空的。

    形象化的情景设置,激发了学生的学习兴趣,增强学习效果。课堂效果的好与不好,主要通过两个方面来衡量: 一是教学内容的引入; 二是教学重点、难点的突破。在精品课件中设置别开生面、引人入胜的开头吸引学生的好奇心和求知欲以及如何突破难点、重点是教学的重中之重。在引入教学内容时设置一个合适的情景就显得很重要。

    众所周知,课件制作需经过总体设计、动手制作、调试等过程。能否将课件做好,最重要的是要有一个十分清晰的思路,从而产生一个对整个课件的合理布局。就像一名教师要知道一节课应先讲什么后讲什么一样,做课件也要有先有后。整体上要遵循正常的讲课思路,只不过是用多媒体取代了传统的教学法使教学更加生动化。所以,一开始构思时就必须要仔细研究实验内容,搞清教学全过程。

    教师在实际操作的时候能够反复思考,细心揣摩,使Flash课件的制作更加趋向于完善。如果在课堂教学中总是使用别人的东西,时间长了,除了学生感到枯味,就是教师自己也会渐渐迷失自我,渐渐失去使用多媒体课件的兴趣,变得麻木起来。


 

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