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小学语文多媒体精品获奖课件示例——画家乡
    背景音乐往往用来营造课堂氛围,课件制作利用音乐将学生带入预设的情景中,跨越时间、空间的限制,身临其境地去感受、去理解。在使用背景音乐上应注意音乐与主题的统一,每一首旋律都有自己的思想内涵,音乐的思想一定要与教学内容相符合。选择音乐时不要使用学生熟悉的乐曲,因为学生头脑中对这首乐曲已经形成了固有情景,如果学生形成的情景与本课主题不符,反而起到相反作用。

    我们运用精品课件是用来辅助教学的,因此教学内容一定要有针对性,要有利于突出教学中的重点,突破教学中的难点。同时,课件要符合教学原则和学生认知规律,内容组织清楚,阐述、演示逻辑性强。为了达到教学目的,可以利用一些表现手法,如通过优美的画面、鲜明和谐的色彩以及动画和特技来调动学生学习的积极性和主动性;但要注意表现形式不能过于花哨,以免喧宾夺主,使学生的注意力集中到表现形式上。

    在设计脚本时,我们还要对获奖课件所要呈现的各种内容进行有机组合、分析,并安排好各个知识点的关系和呈现顺序。一般说来,我们一堂课可分为导课、新课、巩固三个阶段,在课件内容分析时,我们也可把各个知识点分成这几部分,并安排在不同的模块中,一方面提高Flash课件的操作性,另一方面也便于课件制作过程中的修改和链接。当然,对于点型的课件来说,我们只要安排好各个知识点之间的位置和链接就行了。

    利用计算机技术开展课件教学在教育领域已日趋广泛,现代教学中多媒体课件的运用,增强了课堂内容的直观性,拓宽了学生思维和想象的空间,提高了学生的学习兴趣,加大了课堂容量,起到了其他教学手段不可替代的作用。多媒体课件的好坏,不仅取决于制作技术,更重要的是取决于课件制作的指导思想和原则。

 

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