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高等院校大学语文精美Flash课件示例——风俗习惯
    优秀的课件是教学成功的一半,有机的结合课程特点, 制作科学完美、有趣生动、具有观赏性的课件,是取得教学成功的坚实基础。制作课件时应以实用简洁为原则,把内容与外在形式结合,方可制作出完美的课件。目前许多多媒体课件在制作上只是教材的复制,大量的文字缺乏联系堆积在一起,枯燥无味,缺乏艺术性。故在多媒体课件制作时,应尽量避免“教材式”的课件,理顺各章节的内容,压缩文字部分篇幅,尽量使用大量精美图片、动画和视频来冲击学生视觉,做到“图、文、声“并茂,制作出具有观赏性的多媒体课件。

    多媒体课件的制作是一个螺旋型的过程,对各个环节要反复修改、完善。因此,对课件进行科学的优化是少走弯路、制作优质课件的重要过程。优化工作要贯穿于课件制作过程的每一个环节,应当打破单纯地为某一堂课去设计一个课件的传统多媒体课件制作方法,而应以积累为基础,教师在日常的课堂教学中要不断地搜集、积累、总结和引入更多的便于学生理解的各种材料及内容,及时改进优化课件。

    目录是Flash参赛课件的主要交互界面,它也是课件的总纲,通过它可以完成全部课件的学习。在目录中一般使用按钮、菜单、和链接的方式来实现交互。按钮外观要形象、生动,功能标记要清楚;菜单可以使用全屏菜单、弹出菜单或框架菜单;链接可以使用热字、热对象、热区域等。

    多媒体的综合教学是一大难点。利用该课件有效的进行资源整合,提高教学效率。以往通过肢体语言和实物模拟教学,幼儿在理解上有难度。利用FLASH课件则不然,其丰富的色彩、动画、音乐充分调动了幼儿的多个感官,让幼儿观察到细节,有身临其境的感觉。再配合音乐。可让幼儿充分领悟到状态。并加以模仿,再配合散文诗朗诵。能加深对句子的印象,并举一反三的进行仿编。提升幼儿的理解力和想像力。加深对散文诗歌的印象和理解。

 

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