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高校计算机专业编程精品Flash课件——C语言程序设计—函数
    让教师掌握现代教育技术方法和手段,了解Flash课件的优势所在及其对课堂教学行为的巨大影响,进而主动去学习和掌握现代教育技术操作技能,把以多媒体技术为代表的现代教育技术大胆、灵活、有效地运用到各学科课堂教学中去。

    交互设计是课件制作者科学地、艺术地应用教育学、心理学于课件中的具体体现。交互运用得好,能使学生从被动接受变为主动探索,从死记硬背变为快乐自学。当前,有的教师不会制作课件,就在设计脚本时写成“一键敲定式”交给懂技术的同事帮忙制作,自认为上课时一路敲回车键就成事。其实,这样的课件有一个很大的弊病:某一环节出错,就需要从头开始。因此,教师在设计课件脚本时须重点考虑屏幕内各要素之间的跳转关系、屏幕与屏幕之间的跳转关系、屏幕向主菜单或子菜单的返回关系,要结合教学内容充分利用按钮交互、热区交互等多种形式促进信息有效呈现。

    在教学过程中,各种各样的动画会让教学更生动、灵活。Flash中提供了一组完整的绘图工具,从创建图形到色彩渲染一应俱全,并能够轻松地将其他媒体元素导入Flash文档,加以利用。另外,Flash课件还有丰富的动画功能,通过使用关键帧、影片剪辑和元件等,随心所欲地设计出丰富动人的动画,使枯燥难懂的计算机网络基础知识在学生面前变得简单有趣,易于理解掌握。

    当前的教育要求能够提供丰富的视频、音频和屏幕流,实现教师语音、板书动作和获奖课件显示同步,能够很好地再现教师的课堂情景,即所谓的情景课件,而且课件制作要易于操作,方便编辑。在多媒体课件设计中,在重视课件设计的教育性、科学性和技术性的同时,运用蒙太奇的手法还可以增强画面的表现力和感染力,提高多媒体课件的艺术性。

 

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