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| 文件名称: |
小学数学获奖课件下载——混合加减 |
| 文件大小: |
300k |
| 文件类型: |
rar |
| 上传时间: |
2010-10-05 09:09:50 |
| 更新时间: |
2010-10-05 09:09:50 |
| 下载次数: |
2470 |
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课堂教学的过程，就是信息的不断发射、接收、整理并作出反馈的过程， 其中主要是教师对学生信息传递的过程。而最优化设计的多媒体教学课件，可以加快信息传递的过程，拓宽信息传递的渠道，提高信息传递的质量，在生动、活泼、主动的感召下，激发起学生强烈的求知欲，起到积极互动的教学效果。
色彩在课件制作中既要多样，又要整体统一。根据均衡、韵律、强调、统一的配色原则，将不同的色彩进行组合、搭配来构成漂亮的页面。色彩对比与调和是对立与统一的关系。在处理色彩的对比关系时，必须注意对比色和被对比色之间的和谐(视觉是匀称、协调)。
课堂教学的过程，就是信息的不断发射、接收、整理并作出反馈的过程， 其中主要是教师对学生信息传递的过程。而最优化设计的多媒体Flash课件，可以加快信息传递的过程，拓宽信息传递的渠道，提高信息传递的质量，在生动、活泼、主动的感召下，激发起学生强烈的求知欲，起到积极互动的教学效果。
操作性强包含两层含义。第一层含义是设计的脚本操作性要强，即在设计课件脚本时要思考有没有这方面的素材。如果没有这方面的素材，制作者不能根据课件脚本制作课件，就失去了脚本的意义，再好的课件脚本设计思想也成了“空中楼阁”。另一层含义是根据课件脚本制作的课件的可操作性要强，即在设计课件脚本时，须考虑课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制。这就要求教师在具体的课件脚本设计时，操作方法应设计得尽量简单，屏幕上应注意留有足够的操作提示，尽量避免复杂的键盘操作和层次太多的交互操作。 |
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