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Flash课件制作怎样达到我们的设想
制作课件吧   2010-11-13 08:08:58
   为了使Flash课件制作达到我们的设想,我们还要在精心选择的基础上进行合理的优化,其目的是为了达到最好的教学效果。对于音频信息也要仔细考虑,哪个地方该要,哪个地方不要,哪个地方需要背景音乐,哪个地方需要解说,都应该做到心中有数,同样的,视频文件也需要合理的优化。

    教材中的一些重要实验,教师应在实验前讲解实验装置,说明实验步骤并通过演示实验引导学习者观察实验现象,最后通过讨论、分析得出结论。这一系列复杂的教学活动如果进行速度过快,学习者掌握起来有一定困难。在每一部分教学内容进行前,精品课件可以设计几道思考题通过多媒体计算机进行启发、引导,使学习者真正领会每一个实验步骤的意义,有利于学习者更好地掌握知识。

    优质课件和学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是近几年来我国中小学信恳技术教育的发展重点,也是当前信息技术教育普及进程中的—个熟点问题。信息技术与课程整合是—个包含着多种思想、多种实践的概念,不同的研究者和实践者从不同的视角对课程整合做出了不同的界定。

    由于实现了测试和评价的自动化,测试结束后可以立刻得到评价的结果。根据需要,评价结果Flash课件可以是部分的,也可以全部的传递给学习者或教师。对学习过程的评价,测试系统可将学习各对每个测试项目应答的评价传递给学习者,用以强化学习的刺激。

    “磨刀不误砍柴功”,只有选择合适的制作工具才能多快好省制作出好的课件。选择制作工具应该从教学内容和教学结构,学校拥有的设备情况,教师的知识结构和素质等考虑,以完成课件设计的要求。目前常用的课件制作工具有帧页型、图标型、时序型、网页制作型、程序型。他们各有特点,适用于不同类型的教学课件
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