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精品参赛课件如何具有创新精神
制作课件吧   2012-11-12 08:50:31
    flash获奖课件广泛应用于各专业的各门课程中,在技能课、理论课、欣赏课等中都可看到它的身影。根据教学目标或为了反映某种教学策略和教学内容而设计的,为课件制作辅助教学提供了基础和前提。教师只要努力探索、潜心研究,就能精心设计出创意独特、构思巧妙,能体现个人教学风格的优秀课件。

    课件制作应针对教学内容采取与之相应的教学方法、方式,合理地综合和利用各种教学媒体,包括传统媒体,取长补短。多媒体课件能模拟仿真,化抽象为形象,将学生带进形象、生动、色彩缤纷的教学情境之中,使学生感官接受刺激,发展思维能力,拓展学生的空间概念,加深对事物的理解。使用多媒体课件辅助教学确实能为教学注入活力。

    我们所处的是一个充满创新精神的时代,也是一个创新精神永远都不多余的时代,做创新型教师是时代给我们提出的要求。一个有创新精神的课件制作者永远都不乏充满创意的课件作品。相反,不具有创新精神的教师,制作出来的课件可能永远都是一种陈旧的模式,总能让人一眼就看出这样或那样的缺憾,没有让人眼前为之一亮的感觉。就像一套拳脚年复一年地天天打,连自己都有可能会腻了,更不提一群求知欲强、见多识广、有主见、生动活泼的学生这样一个鲜活的群体了。

    相对于传统的教学方式,精品参赛课件体现出更高的绩效水平,教学效果更好,效率更高,更能吸引学生的兴趣,对于提高教学质量起着明显的作用。教学需要大量背景材料,包括文字材料、图表、统计数据、视频影音等,而多媒体教学的引入能够生动逼真地演示各种材料,变静态为动态,变抽象为形象,变复杂为简单,从而有助于教学质量的提高。加上多媒体的容量大、超时空等特点,为教师进行课堂教学提供了施展才华的广阔空间。比如有些课程理论性较强,同时又具有很强的实践性,学生接受知识较为困难,若借助于多媒体教学,学生会增加学习的兴趣,理解与消化知识也更容易。基于此,多媒体教学方式得到了教师广泛的认可和欢迎。
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