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制作好课件的真正出发点与落脚点
制作课件吧   2013-01-04 13:02:42
   教学反思是教师在教学活动中的良好习惯与能力,是提高教学水平的有益之道。传统的课堂教学如此,现代的多媒体教学也依然如此。在课件的每一次使用过程中,总会发现不足及欠缺之处,需要修改,需要改进,甚至需要对某些内容推倒重来,虽然很耗时,但必须做。因为制作课件不是为了展示新方法、新技能,而是用它们来充实和加强课堂教学,其出发点与落脚点仍是在提高教学质量上。

     教学正在逐步告别一本书、一支粉笔、一张嘴的旧时代了,取而代之的将是一个全新的现代化教学新时代。现代教学图象清晰,形象、声神皆备,进行基础知识教学,挖掘文化内涵,以及培养学生人文素质道德情操等方面都有着传统教学无法比拟的优势。如今,教学中的Flash课件制作已成为教师的必修课。

    交互性是flash课件的迷人之处,可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。更适合预习或自学性质的教学。正是有了这些优点,才使flash课件日益成为多媒体的主流。FLASH课件是一种根据教学目标设计的,采用FLASH技术来表现特定的教学内容,反映一定的教学策略的教学软件。它可以较方便地存储、传递和处理教学信息,能让学生进行交互操作并可对学生的学习情况做出反馈的教学媒体。

    目前教育教学的重要目标是培养学生的能力。在传统教学中,由于受演示手段和时间等因素的限制,很难达到预期效果。好课件能提供直观生动的表象,有利于引导学生根据表象概括出同类事物的共同特征,并发展学生的概括推理能力。我们在设计课件时可以依据知识本身的关系,将本来就有密切内在联系的知识有机沟通起来,在进行教学实践的同时,学生的认知结构也在不断地组建,逻辑推理能力也在增长知识的同时得以发展。
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