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如何更好地发挥出多媒体的优越性
制作课件吧   2015-09-28 09:22:43
    教学要求是基础,课件设计原则是核心。尤其对于艺术设计课程的课件设计,较其他科目需要更多的观赏图形、图片资料等,更应该以学生为中心,突出专业特点,也要考虑各层次学生的接受能力和反馈情况,能力较强的教师还可适当增强Flash课件的智能化,这样才能真正抓住多媒体教学的精髓,更好地发挥出多媒体的优越性。

    多媒体的应用为师生的情感体验创设了条件和环境,将教师和学生的主动性充分调动起来。多媒体技术更为为学生了解丰富多彩的外界打开了大门,全方位帮助学生组织、建构和完成多项学习任务,有效地发展学生的思维能力。学生不仅仅在课堂上可以获取音乐知识,还可以在家中或计算机室等场所进行自主学习。

    只有自己构思、自己编辑,才能说是真正掌握了多媒体课件制作的技巧。学会自己走路,而不只是跟在别人后面左顾右看,永远做别人的影子,失去自我生存的价值。人云亦云,怎么能编辑出高品质的课件?只有尝试自己制作,才能制作出符合自己班级实际教学水平的多媒体课件,才能在实际教学中能够灵活变通,更好地改编不适合实际的课件的缺陷之处,改进自己制作的多媒体课件。

    课件制作的图象编辑使用图象处理软件,分为处理位图软件(如photoshop)与处理矢量图软件(如coreldraw)。编辑工作主要有:转换图象文件格式、编辑图象内容、处理图象显示效果。声音编辑软件可分为处理波形声音软件和处理MIDI的软件。编辑工作主要有:录音、剪辑、特效制作和格式转化。
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